Главная>>Дети и семья>>Школьники и подростки>>Подготовка детей к школе

Как подготовить ребёнка к школе?

Психологическая готовность детей к школе

  Начальная школа - это последняя ступень детства и первый шаг к взрослой жизни, поэтому тут очень важна психологическая готовность ребёнка к школе и на этой страничке мы поговорим с Вами о том, как подготовить ребёнка к школе.

Если детям ходить в детский садик не обязательно (хотя крайне желательно), то обучение в школе проходят все дети. Именно в школе ребёнок учиться выполнять набор определённых обязанностей (пока школьных, а позже - профессиональных) и формируется отношение к окружающим (сначала к одноклассникам, а позже - к коллегам по работе) и к начальству (пока к учителю, позже - к непосредственному руководителю).

Начальная школа - это ответственный этап в жизни детей. Ребёнок в 6 лет находится в "престижном" положении в детском саду (ходит в подготовительную группу), пользуется уважением среди других дошкольников во дворе, умеет играть уже во все детские игры, а в школе он оказывается первоклассником, т.е. самым младшим и самым маленьким. И, оказывается, ему ещё многое нужно узнать и многому научиться. И обучаться придётся не понарошку, как в игре, а заниматься не так, как в детском садике, а гораздо серьёзнее. Конечно, ребёнок знает, что в школе ему нужно будет учиться, но его представления о школьном образовании поверхностны, и основаны на просмотрах детских фильмов, передач, а также, рассказах взрослых. Но проблема в том, что взрослые не знают, как правильно подготовить ребёнка к школе и психологическая готовность детей к школе оказывается несформированной.

Заранее готовьте ребёнка к учёбе в школе

Для того, чтобы не отбить желание учиться с первых дней в школе, ребёнка заранее надо готовить к этому. Например, при просмотре детских фильмов и передач попутно рассказывать ребёнку о настоящих реалиях школьной жизни, о том, как проходит обучение. Аналогично надо поступать, когда вы вместе читаете книги на подобные темы. Хорошим приёмом будет Ваш рассказ ребёнку о случае из школьной жизни, который произошёл с Вами в детстве, только учтите, что с тех пор в школах многое поменялось. Также не надо ставить перед ребёнком чересчур жёстких рамок поведения. Всё должно быть в меру.

Иногда взрослые, желая сформировать у ребёнка желание учиться, рассказывают о том, как в школе здорово, какие там весёлые перемены и много друзей, с которыми он будет играть, все ребята очень хорошие, дружат между собой, слушают учительницу, которая всегда рассказывает очень интересные вещи. Конечно, такая информация несёт больше вреда, а не пользы и совсем не способствует правильному формированию психологической готовности ребёнка к походу в школу. И нет ничего удивительного в том, что родители не знают, как заставить ребёнка учиться, когда он столкнётся с реальной школьной жизнью.

У ребёнка и его родителей разный взгляд на школу, учтите это при его подготовке

Часто для ребёнка самой интересной оказывается лишь внешняя сторона школьной жизни. А мы, взрослые, часто обеспокоены тем, как он будет учиться. Хорошо ли он читает и считает, достаточно ли он аккуратен, как он будет носить портфель, т.е. нас интересует содержательная часть обучения. А ребёнку интересно другое, какого цвета у него будет пенал, какие рисунки будут у него на тетрадках и на учебниках и т.д. Для ребёнка, в первые несколько месяцев учёбы в школе, перемены вызывают больше радости и интереса, чем уроки, а занятия в группе продлённого дня, на которых он общается и играет с одноклассниками, предпочтительнее, чем скучные уроки в классе. И это следует учитывать при составлении плана: как подготовить ребёнка к школе.

Исходя из этого, становятся понятными такие случаи, когда хороший, способный ребёнок проявляет равнодушие к полученной им двойке по математике и, наоборот, радуется, когда учительница похвалила его рисунок на уроке рисования. Происходит это потому, что на уроке математики ему было не интересно, он не старался понять материал и запомнить его, он ему был безразличен. Поэтому и двойка по математике ему также безразлична. И то, как заставить ребёнка делать уроки по математике, станет большой проблемой для родителей. А вот на уроке рисования он с удовольствием нарисовал то, что хотел, полностью был поглощён этим занятием, естественно, у него хорошо получилось и его похвалили за это и хорошо отметили.

Следует отметить, что психическое развитие детей дошкольников в 6-7 лет ещё не заканчивается. Ведь, по сути, первоклассник ещё во многих смыслах остаётся дошкольником, его учебная позиция и взгляды только формируются и это процесс медленный. Такая истина, что в школу ходят учиться, а не развлекаться, для ребёнка весьма формальное утверждение. И в этом им предстоит убедиться на собственном опыте школьной жизни.

А если ещё и родители, говоря ребёнку о школе, затрагивали только внешнюю сторону (ходить нужно аккуратным, хорошо учиться, ничего не оставлять в школе) или рассказывали только о том, что в школе всегда весело и интересно, то у ребёнка формируется очень своеобразное представление о школе. Обычно ребёнок всё видит в розовом свете, представляет себе бесконечные весёлые игры со сверстниками, шумные и радостные перемены и каникулы, которые изредка прерываются уроками. Такое мнение часто встречается у детей, которые не ходили в садик, и, поэтому, не имеют даже такого представления об организованных занятиях, которое уже в какой-то степени знакомо выпускникам детских садов. Следовательно, психологическая готовность ребёнка к школе намного выше, если он посещал дошкольное образовательное учреждение.

Поэтому, если сомневаетесь, как можно подготовить ребёнка к учёбе в школе, то, прежде всего, не надо навязывать ему бесконечные уроки по чтению, письму и арифметике. Спокойно, понемногу каждый день, научите ребёнка читать и считать. Нужно постараться ему объяснить, что главное - это получить знания и умения, именно за них ставятся оценки. А какого цвета у него пенал - это не имеет значения, это только дело его вкуса.

Как преодолеть тяжёлую адаптацию ребёнка к школе?

В первые дни пребывания в школе лица детей не излучают безмятежной радости. Наоборот, в них больше тревоги и напряжения, иногда даже страх. Резкая перемена в жизни, большое количество новых правил и запретов, которые нужно соблюдать. Дома вдруг, всех начинают интересовать успехи в школе. Эти факторы перегружают нервную систему ребёнка. У него снижается аппетит и может нарушиться сон. Адаптация к школе проходит у ребёнка очень тяжело, а родители не всегда могут заметить это.

Как подготовить ребёнка в школу, если период адаптации проходит так тяжело? Ясно, что, необходимо помочь ему адаптироваться. Именно оказать помощь, а не ужесточить требования к нему и не освободить от всех обязанностей в семье. Для начала, нужно помочь ему справиться с новыми для него обязанностями.

Многие родители впадают в крайность. Одни освобождают ребёнка от всех дел, кроме посещения школы и приготовления уроков, в результате чего появляются не заправленные кровати у детей, разбросанные учебники и скомканная, лежащая в углу школьная форма. А другие, видят семейное счастье ребёнка в том, чтобы предъявить жёсткие требования к нему, чтобы повысить его успеваемость. Обе этих крайности неверные, они препятствуют вливанию ребёнка в школьную жизнь.

Гораздо эффективнее будет вникать в каждую мелочь новой жизни ребёнка, и своим примером показать, что это интересно и познавательно, можно с юмором и шуткой подходить к этому и напоминать то, о чём ребёнок забывает. Хорошие родители не пускают такие дела на самотёк, а контролируют их и направляют в верную сторону. Конечно, речь идёт о счастливых семьях, в которых и мужчина в семье, и женщина хорошо знают и выполняют роли отца в воспитании ребёнка и, соответственно, роли матери в воспитании детей.

Рекомендуем также посмотреть статьи:

Почему дети не хотят учиться?	Избалованный ребёнок	Единственный ребёнок в семье
Что делать, если ребёнок врёт?	Роль отца в воспитании сына	Роль отца в воспитании дочери