Главная>>Дети и семья>>Школьники и подростки>>Гиперактивный ребёнок

Причины и признаки детской гиперактивности

гиперактивный ребёнок  Признаки гиперактивности у детей можно наблюдать у многих мальчиков и девочек. Практически все дети в определённые моменты бывают чересчур подвижны. Но, если, на самом деле, ребёнок гиперактивный, что с ним делать, как на него воздействовать?

Часто можно слышать, неумолкающих родителей: "Стой, куда побежал! Осторожно, там машины ездят! Не надо туда залазить, упадёшь! Не приставай к девочке, отдай ей игрушку! Не лезь к кошке и от машины отойди". Если вы стали свидетелями подобной сцены, то можно с большой вероятностью утверждать, что перед вами мама или папа с гиперактивным ребёнком.

Родители таких детей частенько завидуют родителям медлительных детей. Тех, по крайней мере, не надо так сильно контролировать и волноваться, они не столь активны и в меньшей степени подвергают себя опасности. Гиперактивные дети постоянно в действии и движении и за ними нужен, что называется, глаз да глаз, чтобы не залезли куда-нибудь и не упали с высоты, чтобы не обожглись и не порезались. Но, не всегда удаётся это предотвратить даже внимательным родителям.

Когда подвижный ребёнок идёт в садик, это ещё полбеды. Дошкольный возраст ещё можно пережить с горем пополам. Но подготовить гиперактивного ребёнка к школе, чтобы он научился выполнять все требования школы, практически невозможно. Естественно, из-за своей непоседливости такие дети в школе попадают в разряд "трудных".

Зачастую родители считают излишнюю активность ребёнка плохой чертой характера, многие видят в этом даже проявление капризов или упрямства ребёнка и пытаются с этим бороться наказаниями, угрозами и другими методами. Но откуда, на самом деле, берутся гиперактивные дети?

Причины гиперактивности у детей

Причин появления гиперактивности у ребёнка может быть множество и не все из них ещё известны. Но самыми распространёнными причинами являются:

  • кислородное голодание ребёнка во время внутриутробного развития;


  • токсикоз у женщины во время беременности;


  • инфекционные заболевания, перенесённые женщиной во время беременности, а также, заболевания, связанные с нарушением работы органов выделительной и кроветворных систем;


  • воздействия на организм беременной женщины различных химических веществ (алкоголь, отравление ядами, табачный дым, лакокрасочные вещества, сильнодействующие лекарства);


  • физические воздействия на организм беременной женщины, такие как вибрация, тряска в транспорте и т.п.;


  • различные родовые травмы у ребёнка, стремительные роды, задержка дыхания;

    • Конечно, не всегда в результате вышеперечисленных осложнений ребёнок родится гиперактивным или, наоборот, медлительным. Но, если это произойдёт, родители должны понимать, что его подвижность, или медлительность - это не признак дурного характера, не проявление детской агрессии или детских капризов и упрямства, это его физиологическая особенность, такая же, как спать, питаться и т.д., он такой по природе.

    Что делать с гиперактивным ребёнком?

    Поэтому, нужно воспитывать ребёнка в семье с учётом этой психологической особенности и не надо пытаться искоренять детскую гиперактивность. Вы ведь не пытаетесь изменить цвет глаз ребёнка с серого на голубой просто потому, что голубые глаза вам нравятся больше.
    Найдите такой стиль общения с ребёнком, который оказывается наиболее эффективным по отношению к нему. Ведь никто, кроме вас не знает и не любит его так, как вы.


    Гиперактивные дети доставляют много трудностей и родителям и воспитателям и, тем более, учителям в школе. Их сложно приучить к порядку, они тяжело привыкают к режиму дня и его изменению. Они не могут сидеть спокойно в школе за партой, а правила школьного распорядка это от них требуют. Поэтому, становится понятным, почему такие дети не хотят учиться в школе. Аналогичная ситуация дома, родители не знают, как заставить такого ребёнка делать уроки.

    Гиперактивные дети за любое дело берутся смело и решительно. Они уверены, что у них всё получится. И если их постигает неудача, то они не расстраиваются, а только лишь немного удивляются и очень скоро забывают об этом.

    Эти неудачи никак не сказываются на их дальнейшем поведении. Именно поэтому, эти дети много раз наступают на одни и те же грабли, повторяя одинаковые ошибки. Они очень импульсивны и рвутся выполнять какое-либо задание, не вникнув в него и не дослушав его до конца. И после того, как их постигнет неудача, просто недоумённо пожмут плечами и найдут себе новое занятие.

    Педагоги и психологи советуют приучать к усидчивости таких детей постепенно, предлагая им интересные занятия, требующие терпения. Это могут быть аппликации, конструкторы, книги-раскраски, мозаики и т.п. Хороший эффект дают совместные настольные игры на несколько участников. Если участников много, то это повышает дополнительный интерес у азартного и подвижного ребёнка.

    Сложности в воспитании гиперактивных детей

    Сложность воспитания гиперактивных детей состоит в том, что, во-первых, тяжело заставить подвижного ребёнка заострить внимание на каком-нибудь занятии, а, во-вторых, после первой неудачи ребёнок теряет интерес к своему занятию. И обусловлено это особенностями психического развития гиперактивного ребёнка. И эти особенности определяют тип мышления такого ребёнка в возрасте 6-8 лет - наглядно-действенное. А такой тип мышления характерен, как правило, для детей младшего возраста. Поэтому, для них гораздо проще сделать задание, всё потрогав руками, и подвигав с места на место.

    Гиперактивные дети не могут сориентировать для себя конечную цель, она для них расплывчата. Поэтому, не видя конечной цели, они не могут выстроить в голове нужную последовательность действий, и ход выполнения задания оказывается хаотичный и беспорядочный. Эти дети просто не способны выполнить задание, результат которого изначально не виден.

    Как заниматься с очень активным ребёнком?

    Излишне активный ребёнок, рвущийся выполнять какое-либо задание, нуждается в помощи взрослого. Необходимо объяснить ему всю последовательность и направление действий, проговорить их вместе с ним. Нужно рассмотреть все промежуточные результаты и сравнить их с конечным. Кроме этого, постоянно нужно постоянно заострять внимание ребёнка на выполнении данного задания иначе он отвлечется от него.

    Возможно, придётся всё растолковать ребёнку, как маленькому, проговаривать всё и делать вместе с ним. Конечно, от родителей это потребует немало терпения, и на долгое время может стать их своеобразной обязанностью в семье. Однако, подобная тактика очень эффективна. Гиперактивный ребёнок постепенно усваивает такие способы действия и начинает переносить их на другие виды деятельности.


    Нравится

    Рекомендуем также посмотреть статьи:

    Здесь Вы можете оставить комментарий: