Главная>>Дети и семья>>Школьники и подростки>>Ребёнок не хочет учиться

Ребёнок не хочет учиться

Почему дети не хотят учиться?

Почему дети не хотят учиться  На этой страничке мы затронем достаточно острый вопрос, почему дети не хотят учиться в школе? Большинство родителей, рано или поздно, сталкиваются с такой ситуацией. Но почему нам, дорогие мамы и папы, приходится сталкиваться с такими случаями?

И это не обычная лень у ребёнка, когда он может не выучить какой-нибудь урок, прогулять какое-нибудь занятие, или списать контрольную у соседа по парте. Речь идёт о том, когда со стороны школьника исходит сильный протест, упрямое нежелание заниматься. Когда школьник идёт на любые уловки, чтобы не делать уроки, прогулять школу. Он даже готов перенести любые наказания, лишь бы его не заставили сделать домашнее задание.

Таких детей не так уж и много. Но, тем не менее, они есть. И именно они становятся главной неприятностью для школьных учителей и администрации, именно они превращают спокойную жизнь родителей в сплошную головную боль. При этом, жизнь таких детей тоже становится невыносимой для них самих. Как же ведут себя такие дети, когда находятся дома и в школе. Что они при этом чувствуют, и какие у них перспективы?

Как же ведёт себя такой ребёнок в школе? Мало того, что он приходит, как правило, неподготовленный, такой ребёнок не даёт вести урок учителю. Он может хулиганить и мешать другим ученикам, может спорить и с самим учителем. Может уйти под каким-нибудь предлогом с урока, например, попросившись в туалет, а в туалете сядет на подоконник, и, глядя с тоской и грустью на улицу, просидит до конца урока. И такое поведение повторяется изо дня в день, не помогают ни приглашения к директору, ни вызовы родителей в школу. Ребёнок упорно не желает браться за ум и продолжает гнуть такую линию поведения.

ребёнок не хочет учитьсяСитуация усугубляется в том случае, если школьник остаётся на второй, а потом и на третий год в одном классе. И ему просто психологически тяжело присутствовать на уроках и повторно проходить всю школьную программу за этот год. Но, даже если ребёнку и переведут в следующий класс, то там он не сможет уже учиться при всём желании, т.к. не усвоил программу предыдущего года обучения. Не имея прошлых знаний нельзя понять программу более сложную. И, даже если ребёнок будет прилагать усилия к обучению, они окажутся безуспешными. Для начала ему надо усвоить программу прошлого года, а затем двигаться дальше.

В итоге, жизнь и у такого школьника и у его родителей оказывается испорченной. Что же происходит дома, почему родители не предпринимают мер по воспитанию ребёнка в семье? Как известно, роль отца в воспитании ребёнка огромна, но мы видим, что в нашем случае ребёнком отец не занимается. Он уходит в комнату, включает телевизор или садится за чтение журналов и газет. Роль матери в воспитании ребёнка значительно меньше, чем роль отца, но, в данном случае, мать кричит, ругается, берётся за ремень. А наш герой-школьник сидит и гадает: будет бить, или так успокоится?

Возможно, многие решат, что такие ситуации случаются в неблагополучной семье, где ребёнок нелюбимый, или же в семье не хватает денег на жизнь, но, как показывает опыт, и в семьях с достатком такие случаи не редкость. При этом, сам школьник тоже чувствует себя не лучше. Ему не доставляет удовольствия такое поведение. Просто он находится в состоянии опустошённости, в состоянии собственной ненужности и никчёмности. И это не знание, что с собой делать, преследует ребёнка и в школе и дома.

По сути, все нити, которые связывали его с товарищами по парте, с родителями и учителями, оказываются оборванными. И чем дальше, тем хуже. Ребёнок постоянно обманывает родителей и учителей и не доверяет ни тем, ни другим. Конечно, здесь мы описываем крайний случай, но, благодаря тому, что это предельный случаю, он окажется наиболее показательным.

Как реагируют на сложившуюся ситуацию его родители? Первая их реакция - это возмущение. Они не понимают, почему их ребёнок не хочет учиться. Казалось бы, у него всё есть, ему покупают всё, что он ни попросит. Казалось бы, это справедливая реакция родителей, но, на самом деле, она ведет в тупик. Вскоре начинается ежедневное перечисление проступков ребёнка и наказание ремнём. Далее следует реакция отчаяния у родителей. И возникает она из безысходности, когда становится ясно, что дело зашло в тупик.

Но, почему ребёнок не хочет учиться и начинает отчаянно протестовать? Чтобы ответить на это вопрос, давайте глубже заглянем в детство ребёнка и поймём, чем характеризовалось психическое развитие ребёнка дошкольника? Почти со стопроцентной долей вероятности можно сказать, что ребёнок в детстве делал то, что хотел, и он абсолютно не владеет понятиями "нельзя" и "надо", они ему не знакомы.

Правильно воспитанный ребёнок с детства знает, что нельзя баловаться с огнём, толкать гвозди в розетку, идти за стол, когда зовёт мама и т.д. и т.п. Но в своих играх ребёнок не ограничен, он играет по своим правилам, и взрослые в его игры не вмешиваются, если игра не представляет опасности. Так происходит в семьях, где ребёнок воспитан нормально.

Но очень много семей, где воспитание ребёнка в 3-4 года, оставляет желать лучшего. Как правило, это избалованные дети и никаких запретов для них в семье не существует. Это такие семьи, где розетки чем-нибудь замазаны, чтобы ребёнок не добрался, семьи, где газовый вентиль всегда перекрыт, чтобы ребёнок не включил газ, а также такие семьи, где ребёнок закатывает истерики, когда его сажают за стол со всей семьёй. Но, когда все пообедали, он милостиво позволяет покормить себя с ложечки. Как мы уже говорили, понятий "нельзя" и "надо" для него не существует. Если, к примеру, у бабушки болит голова, а внуку нужно поиграть на барабане, то и тут он не встречает сопротивления с её стороны. Вместо запрета она говорит: "Ты играй внучек, а я потерплю". Даже когда ребёнок идёт в детский сад, и тут родители спрашивают у него согласие, а то вдруг он не захочет.

В таких семьях ребёнок свободен не только в своих играх, а и за их пределами. Его поведение не ограничивают никак, и ни в каких ситуациях, даже в тех, которые вызывают протест у большинства взрослых. Ребёнок в раннем детстве усвоил, что его воля - это закон для окружающих, и она должна выполнятся в любом случае. Он привык делать то, что ему хочется и поступать так, как ему нравится.

Когда же ребёнок идёт в школу, то там привычный для него уклад жизни резко меняется. На уроках сидеть нужно смирно, нельзя играть с другими детьми и делать то, что хочется. Надо выполнять требования учительницы, а хочется ему или нет - это никого не интересует. Раз учительница сказала открыть тетрадку и писать, значит, надо писать. Но, школа - это ещё полбеды. С такой проблемой ребёнок быстро справился бы. Дети быстро усваивают, что школа - это место, где порядки строгие. Также пример товарищей по парте действует положительно и помогает адаптироваться.

Ситуация усугубляется ещё тем, что дома, где ребёнок делал то, что хочет, ни с кем не считаясь, родители тоже начинают выдвигать жёсткие требования к ребёнку, а он не приучен их выполнять. Он хочет гулять - родители заставляют его делать домашнее задание. Он хочет поиграть - а они требуют, чтобы он стих выучил. Вот тут и начинаются семейные конфликты между родителями и детьми. Если в школе ребёнок мог бы ещё приспособиться к строгим правилам, то дома он их выполнять не привык.

Поэтому, дорогие родители, занимайтесь своим ребёнком. Не бросайте его, воспитывайте в нём понятия "нельзя" и "надо". Помните, это самая важная семейная обязанность мужа и жены. Ведь чем больше вы сил и времени вложите в воспитание ребёнка в детстве, тем меньше проблем у вас с ним будет в школе, в подростковом возрасте и в дальнейшем.


Нравится

Рекомендуем также посмотреть статьи:

загрузка...

Здесь Вы можете оставить комментарий: